为进一步提升我市广大教师优秀自制教具和教育装备应用创新能力和水平，促进教育装备和优秀自制教具更好地服务于教育教学质量提升，3月28日，全市中小学优秀自制教具和教育装备应用创新案例经验分享会在高新区一中召开。从全市范围内遴选邀请了高新区第五小学王瑞昌等10位全国或省级比赛一等奖获得者进行了经验分享。市教育局总督学、三级调研员赵志远出席会议并讲话。

经验分享会内容涵盖了不同学段、不同学科，涉及课堂教学、学生研学、综合实践、环境育人等各领域。

四位老师做了教育装备应用创新案例分享。张店区杏园小学的璩丽玉老师《用智慧点亮阅读，让技术赋能发展》，通过实施“阅读-创作-绘制-图说-Scratch制作”绘本“五部曲”，实现了阅读与信息技术装备的深度融合；齐盛高级中学王雪老师《小窗口，大舞台》展示了电子班牌在家校共育方面的应用成果；沂源县振兴路小学王翠平老师通过利用电子平板、希沃白板，呈现了“智慧课堂”与“互动课堂”，达到了《科技之光促智慧课堂教学创新》；齐德中学庞晓婷老师的《基于移动终端的地理研学旅行案例》则在如何利用“互联网+”技术让学生研学变得生动有趣方面提供了新思路。

六位老师做了优秀自制教具分享。省自制教具能手，淄川中学董孝严老师分享了其制作教具的十年历程与收获，《染色体行为和数量变化模拟演示器》讲述了从第0代到第3代成功作品的过程，破解了染色体行为变化教学难点；周村第二中学毕金玲老师展示了《中国主要农作物的分布》，以一张内容丰富的手工地图，教会了孩子们各种农作物是什么、在哪里种，并且通过大数据评价，发现使用教具的班级有更好的教学效果；针对电磁感应定律新教材实验的不足，淄博实验中学的梅砚君老师的《电磁感应定律演示仪》，化解了教学实验中的难题；高青县义和小学的单娟老师《钟表拓展功能教具》，看似制作简单，但通过思考加以功能拓展，便可以供多年级教学使用；来自临淄中小学科技馆的“全国十佳优秀科技辅导员”索亚敏老师发明了“可以制作教具的教具”——《3D 打印与教具制作》，为解决制作教具难点提供了新的解决方案。最后，高新区第五小学有30多年自制教具经验的全国自制教具能手王瑞昌老师作了题为《自制教具是教师创新的源泉》的精彩报告。他的自制教具作品涉及数学、物理、生物、地理等多个学科，共有100多件，其中《月相变化》、《小学数学空间》曾两次分获全国比赛一等奖。王老师以关注解决学生问题为出发点，通过自制教具途径直观形象地解决学生困惑，保护和激发了学生的好奇心和求知欲。他从教师如何自制教具和有效地使用教具方面进行系统梳理，提出了自制教具五要素，即要从教学需要出发、不断创新、善于动手、持之以恒和奉献精神。

此次分享会引发了强烈反响，与会人员或因共鸣发出会心的笑声，或因认可专业给出热烈的掌声。他们纷纷表示，此次分享会干货满满，获益匪浅，要积极参加各类赛事，学以致用，以极大的热情投入到自制教具和装备应用中去，更好地提升教学质量。

赵志远对本次分享会给予了充分肯定，并就进一步深化全市自制教具和教育装备创新应用工作提出了四点要求。一是加强政策引领。要进一步健全完善相关政策，强化职责落实，做好组织引领。二是促进教育装备与教育教学的深度融合。要充分发挥教育装备效能，推动覆盖全学科及跨学科跨领域融合应用，使教育装备更好地服务于教育教学。三是搭建全市教育装备交流研讨平台。通过组织专家论坛、经验分享会等活动，为教师提供相互交流、思维碰撞的机会，实现智慧众筹、相互启发，助力教师利用自制教具和教育装备手段更精准地破解学生学习的重点难点，从而提高教学水平；四是进一步健全激励机制。要组织好各级各类评选活动，完善奖励机制，激发教师自发参与活动的积极性，以赛促学，打造教育装备创新活力发展新生态，助力全市教育实现更高质量发展。

下一步，淄博市教育服务中心将对照此次会议要求，以全市教育系统“三提三争三比”动员会精神为行动引领，强化“六种意识”，抓好任务落实，为推动我市教育更高质量发展注入坚实的装备力量。来自各区县教育装备负责人及各学科骨干教师共300余人参加了会议。

会后，赵志远走进学校餐厅，查看餐厅环境，了解学生就餐情况，与同学们一同进餐，亲切交流，充分听取学生对食堂的意见建议，陪出了关心，陪出了放心。对学校食堂操作流程、备餐分餐、饭菜质量营养及服务质量提出明确要求，指导学校进一步改进工作，为师生提供更加安全、营养、健康的饭菜。