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章伟:一个以优秀技术专家标准要求自己的老师


  章伟,高级工程师,1963年5月出生,现任教于皇冠体育,皇冠体育app汽车与信息工程皇冠体育,汽车维修专职教师、工业4.0智能制造实训基地项目负责人。章伟同志1982年毕业于西安交通大学内燃机工程专业, 1982年8月走上工作岗位,在大型企业担任过30余年产品设计师、试制车间主任、工程验证工程师、新产品推广工程师、维护服务技术培训师,工程理论基础扎实,积累了大量一线维修服务的实践经验。

  这期间,章伟同志始终以一个优秀技术专家的标准严格要求自己,品德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受同行的推崇、领导的喜爱和社会各界的广泛赞誉,荣获过优秀培训师、先进工作者、工程技术能手等多项很多荣誉。2013年,章伟在大型企业负责售后服务部的海外技术支持,其优异的工作成绩得到了校领导的一致赞赏和认可,为了将自己的三十多年维修经验传授给年轻一代,他自愿来到汽车与信息皇冠体育代课任教近二年。在代课期间他渐渐热爱上了职业教育事业,于2015年5月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师。在本校任教4年来,章伟同志担任过汽车专业负责人、汽车与机电团队负责人等职务,他自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人,认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中,他并不满足于现有的知识,不断探索、求真务实,把当一名好教师作为人生的重要目标,把满腔的热情倾注到了学生身上,学生对他的师评已连续三年排在最前列。章伟同志,的确是一名优秀的、称职的汽车教师。

  
作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师就挑拣工作,拈轻怕重,他服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强实践知识和理论知识的学习,不断对自己充电,提高教学水平和管理水平。章伟同志以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断总结,不断提高自己的教学水平和管理水平。在教学中,他并不照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,教学业绩显著。一名老教师具有如此热情,如此认真的工作态度,实在是难能可贵。他精湛的专业知识与热情活泼的性格得到了同行老师的一致认可和赞扬。由于学校缺少工业4.0智能制造实训基地的项目经验,分院领导找他谈话,他欣然接受了基地的搭建和维护工作。还主动协助其他的专业实验室建设,出主意想办法。

  
作为教师,他在注重教学成绩的同时,也注重师德教育。教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,他在教学和管理上始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果斐然。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,扬起学生心海的风帆。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉上,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的。他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的真心。在日常工作、学习和生活中,他十分注重师范作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。

  
一个班级有一名优秀的教师是学生的福,一个学校有一名优秀的教师是学校的福。一名优秀的教师影响着学生的一生,同时也推动着学校的发展。自任教汽车后,他明显的感觉到肩上的担子重、压力大了,虽然他曾在企业任教过汽车机械,但毕竟企业和大学的差异很大。从教导企业职工、技术骨干转型到教导毫无专业实践的大学生,无疑是一种挑战。他热爱教学、喜欢和学生有更多的接触时间,虽然教导汽车维修技术存在困难,但是他很有信心,乐意接受挑战。为了能够证实自己可以教好汽车,他默默地努力着。当其他老师下班后,校园内还有他给学生辅导的身影,他认真专研教材,认真备课,把每一节课都作为实验课来教,课后认真反思总结;他经常主动找其他教师交流,以提升自己的教学经验;他专注于教育,不仅仅是把教师看作是职业,更把它看作是一项神圣而高尚的事业,他越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀,难能可贵的是,他能从中感受到教育的乐趣!

  
无论开展什么工作,他总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。不仅各项工作开展顺利,而且效果良好。他关心年轻一代的成长,对于年轻教师他总是耐心指导,帮助年轻教师不断完善自己。他从来就没有让学校失望过,从他后来的工作中可以证实。为了使他的潜力得到更多的开发,他又被选为汽车实训基地高压动力气路改造项目负责人和学生导师。学校对他的重视并没有让他感到骄傲,他认为自己离优秀还有很大距离,他一直在思考什么是真正的教育,怎样当好教师,如何培养真正的人,这是他最关心的!

  
他在课堂教学上积极探索,效果显著。近年,他针对课程改革又提出了深刻的见解,他认为,汽车课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的方法和能力培训上去。他敢于创新却不盲从,富有激情,又很稳健。他经过仔细思考提出了一个见解:汽车课堂教师的讲授仍然是主要方式之一,汽车教学是不是满堂灌,并不是依据教师上课言语的多寡来评判的,从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在思维并给他们提供了充足的锻炼空间。这一观点让许多迷惑的老师茅塞顿开。他提出上汽车课要力求让学生终身受益。他认为,汽车教学是一个宏大的、长效的系统工程,不一定能有立竿见影的效果,汽车教学必须实行真正的素质教育。他上课事半功倍,同事效仿众多。他上课也轻松自如,让人如沐春风,学生的学习习惯、思维方式都得到改善。

  
他的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱,对教育研究的高度热情和对广大学生的深切关爱!成绩只是其中的一个方面,更多原因是他的精神与态度。选择当职业技术的教师虽然很艰辛,但他说,既选之则乐之,要么不做,要么就做最好的,教育值得他一生去追寻。熟悉他的朋友们都说,在生活中,他是一个乐善好施的人,他却说:我只是在努力做一个给周围光明和温暖的人!家长们都说,他是一个好导师,他却说:我常在愧疚,我因不能给孩子更多的时间而深表歉意!同事们都说,他是一名优秀的老师,他却说:在教学上我永远只是一名新生。这就是章伟,一个执着而谦虚的老师!他以一颗炽热的心专注于他所钟爱的教育事业,他以一份饱满的热情影响着身边的同事们,他也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生,同时,他又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模!成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,他相信,自己始终要践行为人之道,从师之道。他相信,他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。